Activités physiques de combat en milieu scolaire

Structurer pour apprendre

Exploitation pédagogique de ce type de réussite dans les combats :

A la fin du randori on demande quels sont ceux qui ont réussi à projeter leur partenaire. On se situe bien sur des buts de maîtrise (à l’opposé, pour se situer sur des buts de résultats, on demanderait qui a gagné ?).
Sur l’exécution des judokas on demandera :

Quelle est la saisie ?
Quelle est la partie du corps qui a fait barrage pour réaliser la projection ?
Quelle est la direction de la projection ?
Comment étaient placés les appuis du projeteur ?
IMG/flv/structurer-2.flv

La suite pédagogique peut être envisagée avec un nouveau combat à ’mémoire’.
En répétant les "combats à mémoire", il est possible de dégager les principes de projection :
• Utilisation du corps en barrage
• Différentes directions de projection

Pour stabiliser ces réalisations, on pourra mettre en place le parcours de projection.


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