Activités physiques de combat en milieu scolaire

Constat de départ

Les élèves ou les étudiants combattent correctement en suivant les contraintes de sécurité demandées.

A la fin du combat, ils ont réussi parfois plusieurs projections, parfois aucune. Si on les questionne sur :

• Le côté quantitatif (combien de fois ils ont fait tomber leur partenaire ou bien s’ils ont gagné), alors ils savent répondre.

• Le côté qualitatif, alors ils ne savent plus répondre. Dans la logique du gain ils oublient très souvent dans les quelques secondes qui suivent la projection, comment ils l’ont réalisée.


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