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Observations et multimédias
Les observations peuvent être facilitées par l’emploi des technologies multimédias.
Cette rubrique ne concerne pas que les activités physiques de combat en milieu scolaire (apc-s). Mais beaucoup d’exemples sont développés avec comme support les apc-s. C’est pourquoi elle ne se trouve pas dans la colonne principale du site.
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Articles de cette rubrique
L’enjeu des nouveaux documents de formation
1992, EPS 235, 71-73 > suite
Deux systèmes experts en judo
1992, Colloque Technologie et didactique des activités physiques et sportives, Strasbourg > suite
Travail au sol en judo et structures algorithmiques
1994, 3ème Jorrescam, Paris > suite
Learning multimedia and theory of games (MINIMAX)
1997, VI° Symposium Computer Sciences in Sport, Cologne > suite
De l’informatique au T.I.C.E.
2003, www.educnet.education.fr > suite
Le tableur Excel (Microsoft, 2003) comme outil d’observation
Excel posséde beaucoup d’éléments (interface graphique, fonctions, cellules, base de données, langage de programmation, gestion d’objets) qui en font un outil simple à utiliser pour l’observation.
Ce travail a pris appui sur les conseils et macros de Michel TANGUY et les sites :
Utiliser Windows (...) > suite
Use excel to analyse video sequences : 2 examples
An example of a decision help system.
The complementary informations are displayed in a message box.
You can use :
* the three buttons to load different video sequences in judo.
* the video player to see the video
* the green cells to choice the behaviours
Then you could click on (...) > suite
Observer pour comprendre : une activité qui dure depuis des millénaires
Le numéro 417 de la revue ’Pour la science’, de juillet 2012 proposait un article :
"L’origine préhistorique du cinéma"
En montant les images de la lionne en vidéo on obtient quelque chose de très étonnant. > suite
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